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BTS

BTS。覚えていますか?今年のオープンスクールの高3生のプレゼン。


その BTS が Black Lives Matter の運動に寄付したとの記事が、教室で購読している英字新聞に載っていたので、いくつかの中高生クラスと大人プライベートレッスンでシェアし、それぞれのレベル、学びの傾向に合わせて、意見を述べたり、エッセイを書いたりしました。(”黒人も大事な存在だ” black lives ーリヴズじゃなくて、ライヴズーが主語で、matter が動詞)


記事には、彼らの活動が紹介されているだけで、そのお金をどう使うのかまでは言及されていなかった。そこで、どう使うべきか?と問いかけると、高校生の一人が、アメリカでは、感染症の発症率が白人よりも黒人で多いから、その対策に使えるのではないか、と(もちろん英語で)述べました。


みんながみんな、このように、すぐに意見が出てくるわけではない。でも、ううーん、って考えることが大事。難しい、わからない、って言うだけでもいい。


正解を探すのではなく、知っている範囲、使える言葉の範囲でいいから、自分の考えを探すこと。小学4年生くらいから、まずは母語でやってみてください。


タブレットは、リスニングに時々使っています。



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