問題意識を持って

今年度、高校生は２クラス。１クラスの宿題は、Global Warming 地球温暖化について書く。前回、あのスウェーデンのグレタさんに関連した記事を読み、地球温暖化について考えた前段階を踏まえ、自分でテーマを決め、調べ、まとめる。

もう１クラスでも、ここしばらく、関連問題を取り上げてきたので、レッスン冒頭の即興スピーチのお題を、「（何らかの）デモに参加したいか、したくないか？その理由は？」として、２分間、しゃべってもらいました。

どちらも、英語＝文法にはほぼ問題はない。問題は、伝えたいことがあるかどうかの中身。そして、課題として出されたときはもちろん、普段から、問題意識を持って、調べ、自分の意見を発信しているかどうか。みんな自分と仲間のことには興味がある。でも、その周りの社会にももう少し関心を寄せるようになれば、書く、話す内容が変わってくる。

小学生からスピーチの作文やトピックについて自分の意見を書く練習をしています。ライティングって、書き写すことではなくて、作文のこと。小、中学生では、雛型に沿って、表現の例から選んで書き、覚え、発表する。この期間がとても大事。

読んで書くお題は、インドア派かアウトドア派か。さあ、君は両極端のどの辺り？「アウトドアだったら、ここに来てない」だって。英語レッスンはインドアだけど、けっこうアクティブだと思うな。