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リズムに乗って♪

「音」の続き。今年度、小学6年生は、世界の子どもたちの歌の CD が教材の一つ。カナダやオーストラリアの英語もあれば、アジアやアフリカの言語も。リズム、メロディが多彩。レッスン開始前に BGM としてかけると、リズムに合わせて密かにからだが動いている子発見。


日本語と英語は拍の取り方(強弱)が違うので、日本語母語の私たちが英語を聞き取り、話すのはそもそもとても難しいこと。このリズムが、フレーズ、文の固まりで英語をとらえ、理解し、自分からアウトプットすることにも大きく関わることを思えば、英語習い始めの段階で音を重視することの大切さ、わかりますよね。


歌や音読で英語のリズムにノリノリの小学2,3年生。考える活動も積極的に。いっしょに読んだ本から1文ずつ担当し、語順並べ替え。みんなで話し合いながら、時系列に番号を書いているところ。物語の内容がよくわかっています。

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