「宿題やった？」

小学３，４年生クラスでは、６冊シリーズ本からの１冊の最後の回。記録帳につける前に、個々に音読。しばらくレッスンでは読んでいなかったことを忘れるくらい、はきはきと、じっくりと、それぞれ、自分の読みに集中。

このクラスでは、「もっと英会話たいそう」を歌った後、そのカードを使った BONGO ゲーム（ビンゴじゃなくて、ボンゴ）。

Have you finished your homework?（宿題やった？）

に対する答え、Yes, I have. または、No, I haven't.

のカードを見ながら、自分のこととして 'No, I haven't.' と一人が言えば、

別の子が、'Yes, I have! もうやったよ'

と返す。

自分の言葉になってる！

「えー、完了形を小学生が習うの？」なんて、ご心配なく。小学生には、何形かなんて、関係ありません。「もうやった！」「まだ、やってない・・・」その気持ちを伝えたいだけ。

小学生時代のこうした体験があると、中学生以降、have のいろんな使い方や、homework は、my とか、your とか、誰の宿題なのか明確にするんだってことが、しっくりくるのです。